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类型: 旅游服务 版本: V8.9

大小: 1,890.6 时间: 2025-11-21

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千年梦圆在今朝ppt课件

棋牌室最小多大

《千年梦圆在今朝》课文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过.具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难;广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关;“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟大意义。选编这篇课文的目的,一是让学生了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作,默默奉献,勇于探索,锲而不舍的科学精神,激发学生的民族自豪感;二是学习默读课文,抓住课文的主要内容,学习在事实的描述中说明道理的写法。下面分享的是人教版六年级下册语文千年梦圆在今朝ppt课件,大家可以免费下载六年级下册千年梦圆在今朝课件。

千年梦圆在今朝教学反思

《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文,叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记叙了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”、“神州六号”的发射成功,标志着载人航天的千年梦想终于实现了。

课文比较长,怎样在一课时的有限时间里,有效地达成教学的目标。教学时以“神五”、“神六”发射为突破口,通过课件播放创设情境、反复品读激发情感、拓展读写升华情感来感受千年梦圆的激动、自豪,体会千年梦圆在于中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

一、激情导入,创设情境。

在这堂课一开始,我播放了“神州六号”发射时的真实场景,在播放的同时,用抑扬顿挫的声音,朗诵了描写发射时的片段。然后问同学们:看着这壮观的一幕,此时此刻,你最想说些什么?

这样设计,为的是让学生有种身临其境的感受,使学生有种澎湃的心情涌上心头,为祖国感到骄傲,为费俊龙、聂海胜感到骄傲。同时也激发起了学生阅读本文的欲望。

二、初读课文,理清文章的脉络。

在谈话揭题后,我要求学生快速初读课文,划出能解释课题的句子,引导学生理解“千年梦”和“圆在今朝”各指什么?数千年来的飞天梦是怎样变为现实的?引导学生理清了课文的行文线索:古人的奇妙想象──万户的火箭飞行──人造卫星的发射──载人航天工程的实施——“神州五号”、“神州六号”载人飞船发射。

三、反复品读,激发情感。

在理清了文章的脉络后,我引领学生直奔文章的重点部分——7、8、9、10自然段。虽说略读课文的教学时间很紧张,但在学习这一部分内容时,我还是给了学生比较充分的阅读、思考时间,引导学生抓住课文语句反复朗读,减少一些不必要的分析。在这一过程中,学生通过读读、找找、写写,抓住了能够体现“辛勤努力”的词句,如抓住“一百一十多个”、“三千多个”体会到参与完成这项工程的单位非常多,工作人员具有团结合作的精神;抓住一组带有四个“有的人”的排比句,感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神,在语言感悟的基础上进行感情朗读,不仅感受到语言文字的魅力,而且受到情感的熏陶。

四、拓展读写,升华情感。

在这堂课的结尾,我安排了一个拓展读写:“千年梦圆在今朝”,让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞?请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》,并结合课文写一写自己的感受。并请了3名学生读自己写下的文字,在全班进行评议。

这个环节并非可有可无,对于强化学生的民族自豪感,体会航天人的科学精神,是大有意义的。只有让学生充分地读,有兴趣地写,加上自己的生活经验,才能使他们在积极主动的情感活动中加深理解和体验。

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